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2022丹麥社區圖書館 7/26小小社造員起手式 歡迎大家

每年 都有小小社造員課程。
要如何參加，起手式 不能少！
徹底改變你對社造的印象。
“討論” “自主參與” “協力”是基礎要素。
#丹麥社區圖書館 歡迎全國中小學學生參與。







 

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2023

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5/14 後疫情時代思辨課 2 思辨的初衷

去年教五年級閱讀時，自己也開始閱讀少年小說。歐美或日本的校園小說，有許多是關於孩童在學校或社會上，因為與成人不對等的權力關係而受到成人的指責或誤會。美國小說如蘭德里校園報，日本小說如巧克力戰爭，最後都是因為孩童有寫作校刊的能力，把事件寫成新聞報導，而讓更多的閱讀的成人重視該事件與重新審視。在目前小學裡，孩子沒有出版報刊的機會，或許沒有老師指導，也或許孩子並不知道自己可以往這方面練習。我個人無此能力指導孩童寫作與編輯報刊，但知道社區有位媽媽以前是記者，當時想，如果我寫社區營造計畫，並且邀請記者媽媽來指導，這寫作報導的進行也許就可以讓學童在社區中組織練習。感謝記者媽媽和許多老師許多家長的幫忙，我們花了半年，一起完成了這個不可能的任務。從提問，採訪技巧，到之後整理採訪稿寫成新聞稿，再編輯印刷，刊物 "關新報報"得到許多鄰近住戶的讚賞。但重要的是，中小學生走過一次採訪經驗和寫作練習，這是我在之後參與許多國中小教學研習中，自認我們這一份報導是最完整學習與呈現的。 今年的計畫，想法也是來自閱讀課。去年當全世界正在經歷病毒，改變生活秩序時，與五年級學生對話，在沒有文獻閱讀的情況，只能說出情緒性的話語。要怎麼做思辨，要怎麼讓孩子分清楚事實與觀點。在社區目前有多組參與過社區營造計劃和讀書會的孩子，討論模式對於孩子們來說已經不陌生，這就是我們這次想做的事情:反思，紀錄，與對話未來。 謝謝社區有好多老師和家長幫忙，尤其呂馨玲老師 林佳欣老師 郭靜舟老師 彭美娟老師 郭富華老師，還有丹麥社區管委會的支持，感謝新竹市文化局和新竹市社造中心侯順耀老師和書妤幫忙，我希望我們的孩子經過這些練習，將來面對會考作文題目，面對人生問題，都可以有更亮眼的答案。 5/11 討論台灣與印度現狀 (課程完成) 紀錄  https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1371755029861007&id=580007015702483 5/12 全台疫情升二級 5/13 全台大停電 meet課程測試取消 5/14 討論covid-19怎麼發生 （課程完成） 紀錄  https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1371763099860200&id=58000701570...
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7/16第二堂 辯論課 課前準備

 課前準備，from Cindy老師的叮嚀 思辨與思辯遊戲 1. 辯與辨: 辯這個字有辯證、糾正、明晰、清楚之義；辨這個字有判別、區分、查看、辨認之義； 所以當你在思辯或辨的同時，必須思 考、辨認、查看所有的線索與思考是否合乎邏輯，並且接近事件的本 質，不被旁人或聳動的標題誤導，要做到上述的方法唯有細膩的查 看、思考，才能找到有效的證明。 2. 辯論的目的: 辯題通常具有兩難的特徵，因為任何一方的立場都不能完全成立，所以「辯」這件事情才會成立， 通過辯論這個手段，將 正反兩方內在矛盾進一步思考與理解，從而尋找一種兼顧兩者的解決 方法，此為辯論的目的，而不是輸和贏。 3. 辯論的收穫: 透過與隊友和對方辯友的欣賞與合作，對產生分歧的議題有更深一層的認識，學習、理解、同理為何我們會持有不同的意見，並透過辯論練習溝通與合作，通過彼此的交流獲尊重和理解， 辯 論是思想和說話的結合，練習用經過思考與有條理的語言來表達自己 的立場，對於一場有深度與有風度的辯論，是必要條件。 4. 辯題的理解與剖析: 蒐集跟辯題相關的研究報告跟資料，找出辯題的矛盾點，在此同時要分辨資料的優劣與可信度。 以這次的辯題「 政府應該讓人民施打 AZ 疫苗/政府不應該讓人民施打AZ 疫苗 」來看，我們應該些了解什麼是疫苗，施打疫苗的優缺點，進一步理解，疫苗的好處與壞處，就是因為有優點和缺點的存在，才會有「辯」這件事情的產生，當優點多於缺點時，就是正向的結果，反之，則會是反向的結果，若從這些角度開始思考，並找到相關的論證，可以幫助你更清楚的了解正方與反方的思考邏輯與方式。 ◎下面是一些可以參考的網頁文章與辯論影片，但一定要把一件事情放在心裡， 對於任何的文章報導，一定要抱有懷疑和驗證這兩種態度，因為撰寫所有文章與報導的人或機構，一定都會有自己所贊成的立場，就像是你們要捍衛自己所屬的辯論題目一樣，對於任何的資料一定要審慎地對待。 WHO 是世界衛生組織，裡面會有相關的文章與報導，若能讀英文原文可以試著讀，若不行有簡體中文可轉換。 https://www.who.int/news/item/17-03-2021-who-statement-on-astrazeneca-covid-19-vaccine-safety-signals 我們的衛生福利部也可以閱讀 https://www.cdc.gov.t...
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