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暑期閱讀 英

說明:

1. (每日10分鐘)
周一閱讀文章,只要是同作者同系列,任何一章都可以。
如果讀不完,至少讀兩頁。寫筆記,3個句子10個單字。

周二至周五 複習題目

2. (每日10分鐘)
字彙王先註冊,每日兩回。共40回。一定要完成。


 

 

 

 

 

W1

 7/5

7/6 

7/7 

7/8 

7/9 

每日進度

 Jeff Kinney -Diary of a Wimpy Kid

(周一閱讀)

 Dino3-1

(完成 4 9 16 20 21 22 23 26)

Dino3-2 

(完成4 9 16 20 21 22  23 26)

 Dino3-3

(完成 9 16 20  21 23 26)

 Dino3-4

(完成9 16 20 21 23 26)

連結

 http://www.e4thai.com/e4e/images/pdf2/Jeff_Kinney_Diary_of_a_Wimpy_Kid__2007.pdf

其他參考影片

電影 https://www.youtube.com/watch?v=T1x0bYr0bgY

作者朗讀 https://www.youtube.com/watch?v=YtcFSlkCW4A

作者畫圖 https://www.youtube.com/watch?v=vN3HS-YjXa0


https://qt.hle.com.tw/58844112

https://qt.hle.com.tw/43023669

 https://qt.hle.com.tw/11671797

https://qt.hle.com.tw/33466398 

每日字彙王

第1、2回

Quiz 01: 動物 (Animal)

已完成:Quiz 02: 身體部位 (Body Part)

3 4

Quiz 03: 衣物 (Clothes)


Quiz 04: 顏色 (Color)

5 6

Quiz 05: 家人 (Family)


Quiz 06: 感覺 (Feeling)

7 8

尚未完成:Quiz 07: 食物 (Food)

9 10

Quiz 09: 月份 (Month)


W2

 7/12

7/13 

7/14 

7/15 

7/16 

 

 ANDREW CLEMENTS- Frindle

 Dino4-1

(完成 4 16 20 21 23 26)

 Dino4-2

(完成 4 16 20 21 23 26)

 Dino4-3

(完成 16 20 21 23 26)

 Dino4-4

(完成 4 16 20 21 23 26)

 

http://mrpstjude.weebly.com/uploads/2/4/5/0/24509169/frindle.pdf

 

 https://qt.hle.com.tw/50433417

 https://qt.hle.com.tw/70747648

 https://qt.hle.com.tw/84751231

 https://qt.hle.com.tw/80190896

字彙王

11 12

Quiz 11: 地方 (Place)
Quiz 12: 介係詞 (Preposition)

13 14

Quiz 13: 學校 (School)

尚未完成:Quiz 14: 季節 & 氣候 (Season & Weather)

15 16

Quiz 15: 運動 (Sports)

尚未完成:Quiz 16: 交通工具 (Transportation)

17 18

Quiz 17: 動詞 (Verb)
Quiz 18: 星期 (Week)

19 20

尚未完成:Quiz 19: 綜合練習 (Others)

W3

 7/19

7/20 

7/21 

7/22 

7/23 

 

 Mary Pope Osborne-Magic Tree House

 Dino5-1

(完成 16 20 21 23 26)

 Dino5-2

(完成 16 20 21 23 26)

 Dino5-3

(完成 16 20 21 23 26)

 Dino 5-4

(完成 16 20 21 23)


https://drive.google.com/folderview?id=1pHxoM7T4QHXosV798P96X7YwD3VQ3lMq



 

 https://qt.hle.com.tw/89117382

 https://qt.hle.com.tw/98800054

 https://qt.hle.com.tw/68553001

 https://qt.hle.com.tw/31393218

字彙王

21 22

尚未完成:Quiz 21: 綜合練習( Feeling / Place / Food )

23 24

尚未完成:Quiz 23: 綜合練習  ( School / Subject / Sports )

25 26


Quiz 25: 綜合練習 (Place/ Preposition/ Transportation)Quiz 26: 綜合練習 (Number/ Food/ Feeling)

尚未完成:Quiz 26: 綜合練習 (Number/ Food/ Feeling)

27 28


Quiz 27: 綜合練習 (Family/ Season & Weather/ Transportation)Quiz 28: 綜合練習 1 ( Verb / Preposition )

尚未完成:Quiz 28: 綜合練習 1 ( Verb / Preposition )

29 30

尚未完成:Quiz 29: 綜合練習 2 ( Verb / Preposition )

W4

 7/26

7/27 

7/28 

7/29 

7/30 

 

 Roald Dahl-James and the Giant Peach

 Dino6-1

(完成 16 21 23)

 Dino6-2

(完成 16 21 23)

 Dino6-3

(完成 16 21 23)

 Dino6-4

(完成 16 23)

 

https://www.purfordgreenschool.com/attachments/download.asp?file=884&type=pdf 

 https://qt.hle.com.tw/55697543

 https://qt.hle.com.tw/23152307

 https://qt.hle.com.tw/07176639

 https://qt.hle.com.tw/96083717

字彙王

31 32


Quiz 31: 綜合練習 (People)Quiz 32: 休閒娛樂 (Fun)

尚未完成:Quiz 32: 休閒娛樂 (Fun)

33 34


Quiz 33: 綜合練習 (Clothes /Color /Transportation /Verb /Month)Quiz 34: 綜合練習 (Feeling/ Week /Food /Place/ Number)

尚未完成:Quiz 34: 綜合練習 (Feeling/ Week /Food /Place/ Number)

35 36


Quiz 35: 綜合練習 (School/Sports /Preposition /Greeting & People)Quiz 36: 綜合練習 (Color/ Animal/ Season & Weather/ Body Part)

37 38


Quiz 37: 綜合練習 (Verb/ Clothes/ Transportation/ Place)Quiz 38: 綜合練習 (Verb/ Clothes/ Transportation/ Place)

39 40

Quiz 39: 綜合練習 (Sports/ Feeling/ Month/ Preposition)


Quiz 40: 綜合練習 (Verb/ Clothes/ Week/ Food)


W5

 8/2

8/3 

8/4 

8/5 

8/6 

 

 E. B. White-Charlotte’s Web

 Dino3-1

 Dino3-2

 Dino3-3

 Dino3-4

 

 http://showpdf.rahnuma.org/children/Stories/Charlotte_s_Web_Complete.pdf

 

 

 

 

 

字彙

 

 

 

 

 

W6 

 8/9

8/10 

8/11 

8/12 

8/13 

 

 J. K. Rowling- Harry Potter

 Dino4-1

 Dino4-2

 Dino4-3

 Dino4-4

 

 https://eg4.nic.in/jnv/DFILES/EBOOKS/IR/Harry-potter-sorcerers-stone.pdf

 

 

 

 

 

字彙

 

 

 

 

 

 W7

 8/16

 8/17

8/18

8/19 

8/20 

 

Erin Hunter-Warriors

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 https://readwarriorcats.weebly.com/warriors.html?fbclid=IwAR3WJ-5m3H8eMdJ-QQg2YKcqg8iuB7NeI2v6aaSFkYW9fkf0wxpMJki3GWs

 

 https://www.coolenglish.edu.tw/mod/resource/view.php?id=8686

 https://www.coolenglish.edu.tw/mod/resource/view.php?id=8699

 https://www.coolenglish.edu.tw/mod/resource/view.php?id=8710

 https://www.coolenglish.edu.tw/mod/page/view.php?id=8723

字彙

 

Dino7-1 

https://www.coolenglish.edu.tw/mod/page/view.php?id=8771

Dino7-2

 https://www.coolenglish.edu.tw/mod/resource/view.php?id=8777

Dino7-3 

https://www.coolenglish.edu.tw/mod/resource/view.php?id=8785

Dino7-4 

https://www.coolenglish.edu.tw/mod/resource/view.php?id=8790

 W8

 8/23

 8/24

8/25 

8/26 

8/27 

 

自己選書 或把上面七本選一本再讀兩頁

七本書pdf https://drive.google.com/drive/u/0/mobile/folders/1pHxoM7T4QHXosV798P96X7YwD3VQ3lMq

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 https://www.coolenglish.edu.tw/mod/resource/view.php?id=8755

 https://www.coolenglish.edu.tw/mod/resource/view.php?id=8762

字彙

 

 Dino 8-1

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 Dino8-2

https://www.coolenglish.edu.tw/mod/resource/view.php?id=8808

 Dino8-2

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5/14 後疫情時代思辨課 2 思辨的初衷

去年教五年級閱讀時,自己也開始閱讀少年小說。歐美或日本的校園小說,有許多是關於孩童在學校或社會上,因為與成人不對等的權力關係而受到成人的指責或誤會。美國小說如蘭德里校園報,日本小說如巧克力戰爭,最後都是因為孩童有寫作校刊的能力,把事件寫成新聞報導,而讓更多的閱讀的成人重視該事件與重新審視。在目前小學裡,孩子沒有出版報刊的機會,或許沒有老師指導,也或許孩子並不知道自己可以往這方面練習。我個人無此能力指導孩童寫作與編輯報刊,但知道社區有位媽媽以前是記者,當時想,如果我寫社區營造計畫,並且邀請記者媽媽來指導,這寫作報導的進行也許就可以讓學童在社區中組織練習。感謝記者媽媽和許多老師許多家長的幫忙,我們花了半年,一起完成了這個不可能的任務。從提問,採訪技巧,到之後整理採訪稿寫成新聞稿,再編輯印刷,刊物 "關新報報"得到許多鄰近住戶的讚賞。但重要的是,中小學生走過一次採訪經驗和寫作練習,這是我在之後參與許多國中小教學研習中,自認我們這一份報導是最完整學習與呈現的。 今年的計畫,想法也是來自閱讀課。去年當全世界正在經歷病毒,改變生活秩序時,與五年級學生對話,在沒有文獻閱讀的情況,只能說出情緒性的話語。要怎麼做思辨,要怎麼讓孩子分清楚事實與觀點。在社區目前有多組參與過社區營造計劃和讀書會的孩子,討論模式對於孩子們來說已經不陌生,這就是我們這次想做的事情:反思,紀錄,與對話未來。 謝謝社區有好多老師和家長幫忙,尤其呂馨玲老師 林佳欣老師 郭靜舟老師 彭美娟老師 郭富華老師,還有丹麥社區管委會的支持,感謝新竹市文化局和新竹市社造中心侯順耀老師和書妤幫忙,我希望我們的孩子經過這些練習,將來面對會考作文題目,面對人生問題,都可以有更亮眼的答案。 5/11 討論台灣與印度現狀 (課程完成) 紀錄  https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1371755029861007&id=580007015702483 5/12 全台疫情升二級 5/13 全台大停電 meet課程測試取消 5/14 討論covid-19怎麼發生 (課程完成) 紀錄  https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1371763099860200&id=58000701570...

2023

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7/16第二堂 辯論課 課前準備

 課前準備,from Cindy老師的叮嚀 思辨與思辯遊戲 1. 辯與辨: 辯這個字有辯證、糾正、明晰、清楚之義;辨這個字有判別、區分、查看、辨認之義; 所以當你在思辯或辨的同時,必須思 考、辨認、查看所有的線索與思考是否合乎邏輯,並且接近事件的本 質,不被旁人或聳動的標題誤導,要做到上述的方法唯有細膩的查 看、思考,才能找到有效的證明。 2. 辯論的目的: 辯題通常具有兩難的特徵,因為任何一方的立場都不能完全成立,所以「辯」這件事情才會成立, 通過辯論這個手段,將 正反兩方內在矛盾進一步思考與理解,從而尋找一種兼顧兩者的解決 方法,此為辯論的目的,而不是輸和贏。 3. 辯論的收穫: 透過與隊友和對方辯友的欣賞與合作,對產生分歧的議題有更深一層的認識,學習、理解、同理為何我們會持有不同的意見,並透過辯論練習溝通與合作,通過彼此的交流獲尊重和理解, 辯 論是思想和說話的結合,練習用經過思考與有條理的語言來表達自己 的立場,對於一場有深度與有風度的辯論,是必要條件。 4. 辯題的理解與剖析: 蒐集跟辯題相關的研究報告跟資料,找出辯題的矛盾點,在此同時要分辨資料的優劣與可信度。 以這次的辯題「 政府應該讓人民施打 AZ 疫苗/政府不應該讓人民施打AZ 疫苗 」來看,我們應該些了解什麼是疫苗,施打疫苗的優缺點,進一步理解,疫苗的好處與壞處,就是因為有優點和缺點的存在,才會有「辯」這件事情的產生,當優點多於缺點時,就是正向的結果,反之,則會是反向的結果,若從這些角度開始思考,並找到相關的論證,可以幫助你更清楚的了解正方與反方的思考邏輯與方式。 ◎下面是一些可以參考的網頁文章與辯論影片,但一定要把一件事情放在心裡, 對於任何的文章報導,一定要抱有懷疑和驗證這兩種態度,因為撰寫所有文章與報導的人或機構,一定都會有自己所贊成的立場,就像是你們要捍衛自己所屬的辯論題目一樣,對於任何的資料一定要審慎地對待。 WHO 是世界衛生組織,裡面會有相關的文章與報導,若能讀英文原文可以試著讀,若不行有簡體中文可轉換。 https://www.who.int/news/item/17-03-2021-who-statement-on-astrazeneca-covid-19-vaccine-safety-signals 我們的衛生福利部也可以閱讀 https://www.cdc.gov.t...